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弘扬追问艺术 发展语文思维能力
作者单位:
;1.甘肃省靖远县第一中学
摘 要:
在高中语文教学中,教师要充分运用追问,促使学生的思维能力得到发展。运用点状追问能发展学生的聚合思维;运用线状追问能促使学生思维深入下去,发展层递思维;发散追问则能让学生的思维向着多元化的方向发展。这些追问方式都能提高学生的思维能力,让阅读更为高效。
关 键 词:
追问
思维能力
高中语文
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