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| 小学数学课题教学中学生创新意识的培养 | |
| 引用本文： | 马玉清.小学数学课题教学中学生创新意识的培养[J].中国教育研究与创新,2007,4(2):104-105. |
| 作者姓名： | 马玉清 |
| 摘 要： | 一、营造生动活泼的学习气氛
1、建立新型的师生关系
教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，师生关系是教育活动中的基本关系，教师在教学活动中是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学过程中，教师可以用商量的口气与学生进行交谈。如：“谁想说说……”“谁愿意说说……”等等。一位教师在倾听完学生的不同意见后．说“我真荣幸．我和某同学的意见相同。”话虽然简单。但足以说明教师已经把自己视为学生中的一员。由此建立起来的师生关系更加平等、更加融洽。另外，教师还应关心、尊重、信任、理解和热爱每一名学生，需要和学生全心全意地交朋友，使这种新型的师生关系成为一种友好的合作关系，从而形成师生间的思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。 |
| 关 键 词： | 学生创新意识 课题教学 小学数学 师生关系 社会互动关系 教学活动 学习气氛 |
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