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| “1000以内数的认识”教学纪实与评析 | |
| 引用本文： | 刘春梅.“1000以内数的认识”教学纪实与评析[J].黑龙江教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 刘春梅 |
| 作者单位： | 牡丹江市光华小学 |
| 摘 要： | 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第五单元“1000以内数的认识”。教学目标:1.让学生能认、读、写千以内的数,建立记数单位“千”,识别各数位上数字的意义。2.结合现实教材让学生感受大数的意义,让学生通过操作、探索、讨论,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。3.培养学生与他人合作、交流的学习习惯。教学重点:经历“10个一百是一千”的形成过程,会数、读、写1000以内的数。教学难点:写出中间带零的数;能比较准确地估计数。教学过程:一、创设生活情境,引入新课师:同学们,东兴购物广场在搞店庆促… |
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