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| 目标教学中贯彻素质教育的几个原则 | |
| 引用本文： | 高照农.目标教学中贯彻素质教育的几个原则[J].河北教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 高照农 |
| 作者单位： | 沧县高川乡中学 |
| 摘 要： | 素质教育主要通过课堂教学来实现,课堂教学是目标教学的中心环节。寓素质教育于目标教学之中,从而培养出高素质的人才,是我们教学的努力方向。在实施这一构想时,应遵循以下几个原则:启发性原则。通过“前提测评”了解学生的知识积累之后,围绕教学目标层层设疑,从不同角度引导学生发展不同的思维方式,各个击破,达到抽丝剥茧的目的,在教学的过程中,要让学生始终处于一种迫切的期望渴求之中,由传统的课堂中被动的接受,变为积极地“获取”。在各个过程中,教师仅仅是向导,要让学生自己去探索、分析,无论选择的角度、方法和途径如何都给予自由。统… |
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