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| 为什么从教学大纲走向课程标准——基础教育课程改革系列报道之(五) | |
| 引用本文： | 李建平.为什么从教学大纲走向课程标准——基础教育课程改革系列报道之(五)[J].辽宁教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 李建平 |
| 摘 要： | 细心的人也许早就发现,在新一轮基础教育课程改革中,沿用了几十年的教学大纲悄然隐退了,取而代之的是国家课程标准。国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的,蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富的全新意义上的教学大纲。更为重要的是,课程标准为未来教学打造了一把尺子,对改变人才培养模式,培养新世纪创新人才将起到积极作用。那么,教学大纲有哪些特点?如何理解和把握教学大纲呢? |
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