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| 紧抓“联系”与“规律”引导学生自主探究——我的文言实词教学尝试 | |
| 引用本文： | 刘春芸.紧抓“联系”与“规律”引导学生自主探究——我的文言实词教学尝试[J].语文月刊(学术综合版),2010(9):37-41. |
| 作者姓名： | 刘春芸 |
| 作者单位： | 天津经济技术开发区第一中学 |
| 摘 要： | 文言文的学习一直是高中语文学习的重点和难点，而文言实词的学习又是学生读懂文言文的关键。怎样让学生对文言实词的学习感兴趣，进而突破这一难点呢？建构主义学习理论中的知识自我构建理论、汉字的造字规律和汉语的语法规律为解决这一难题提供了依据。 |
| 关 键 词： | 文言实词 引导学生 语法规律 教学尝试 自主探究 建构主义学习理论 语文学习 自我构建理论 |
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