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| 开设教育技术学专业的实践探索和理论思考 | |
| 引用本文： | 刘晓.开设教育技术学专业的实践探索和理论思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1997(Z1). |
| 作者姓名： | 刘晓 |
| 摘 要： | 一、开办专业的背景（一）世界教育发展总趋势表明：“没有教育技术的融入，就没有教育的现代化”。教育技术是20世纪科技发展同教育发展相结合的产物。50年代在一些发达国家视听教育迅速发展。60年代把现代技术用于改革教学方式和课程，相继出现了程序教学和计算机辅助教学。70年代提出了教学设计模型，在教育实践的推动下，教育技术学科的理论框架逐渐形成。80年代一个以计算机技术发展为主要标志，具有文字、图形、图像、声音和视频等多媒体系统逐步融入教育教学活动中，引起一场深刻的革命。90年代超媒体系统的应用，具有明显的主动性、… |
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