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| 英国课程改革中的官僚主义与专业主义矛盾的历史反思 | |
| 引用本文： | 于忠海.英国课程改革中的官僚主义与专业主义矛盾的历史反思[J].外国中小学教育,2007(4):24-28. |
| 作者姓名： | 于忠海 |
| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院,江苏镇江,212013 |
| 基金项目： | 本文为中国教育学会比较教育分会第十届年会大会专题发言交流论文 |
| 摘 要： | 英国现代社会的课程改革一直贯穿着官僚主义与专业主义的矛盾,1944年的课程改革以专业主义为指导,1988年则以官僚主义为主导,新世纪前后则是二者融和共存的发展倾向。在对立、调和、重建的历程中,课程改革中的官僚主义和专业主义也获得新的内涵和活力。 |
| 关 键 词： | 英国 课程改革 官僚主义 专业主义 矛盾 |
Reflecting the Paradox between the Bureacratism and Professionalism in the British Curriculum Reform |
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| Authors: | Yu Zhonghai |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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