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| 让听成为习惯——浅谈低年级学生倾听能力的培养 | |
| 引用本文： | 林佩.让听成为习惯——浅谈低年级学生倾听能力的培养[J].黑龙江科技信息,2009(29):160-160,139. |
| 作者姓名： | 林佩 |
| 作者单位： | 浙江省温州市永嘉县桥下镇中心小学,浙江,永嘉,325100 |
| 摘 要： | 低年级的儿童还保留着幼儿期＂口语时代＂自我中心的特征,他们在倾听或与别人对话时,总会拼命地讲自己想说的话,却不大关心对方所讲的内容。课堂上举手的人多、说话的人多,而能听别人说话的人则少之又少,语文课注重＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂,可往往就把＂听＂忽视了,这是造成课堂效率低下的一个重要原因。再加上现在以独生子女居多,他们已经习惯了自己的主导地位,一下子要＂降低身份＂听别人讲,很难办到。因此,在低年级时期对孩子进行倾听能力的培养显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 低年级 语文教学 倾听 习惯 |
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