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| 幼儿心理发展现象评析(三) 从“报纸发声”探孩子的发散性思维 | |
| 引用本文： | 季云飞.幼儿心理发展现象评析(三) 从“报纸发声”探孩子的发散性思维[J].家庭教育,2004(3). |
| 作者姓名： | 季云飞 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 活动设计小班“报纸发声”活动。爸爸妈妈和小朋友一起玩一张报纸,看看孩子能用多少种不同的方法使报纸发出声音。活动中,家长们除了要鼓励自己的孩子去尝试各种方法之外,还要观察孩子的态度倾向、创造能力和表征水平等。妈妈的困惑一鸣拿着报纸拍打自己的左手,发出了声音,妈妈表扬了他,又问道:“还有吗?”一鸣又拿着报纸拍肚子,妈妈说:“这个你已经做过了,还有不同的吗?”之后,一鸣拍了大腿拍膝盖,拍了脑袋拍脸蛋,可妈妈总是说:“这个你已经做过了,还有不同的吗?”—鸣一脸的茫然。别的小朋友有的揉,有的撕,有的戳,有的吹,还有一个小朋友拿… |
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