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| 根据小学生的特点优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 宋保举.根据小学生的特点优化课堂教学[J].甘肃教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 宋保举 |
| 作者单位： | 兰州市城关区西北新村小学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 就初学英语的小学三年级学生来说,英语语言的获得与幼儿获得母语的过程是相似的。让他们模仿老师或磁带的读音,再通过听说、听做、听画、读写、玩演的强化训练达到获得英语语言的目的。关键是要设计符合小学生特点的活动,引导他们学习英语。一、做好热身运动,吸引学生的注意力热身运动是指在一节课开始之前,为给学生营造一种良好的学习氛围而进行的一项活动。教师应根据孩子们的特点,设计他们喜欢的活动方式进行课前热身。课前热身有:1.用孩子们喜闻乐见的教具、实物、现代教学媒体等作示范;2.做各种形式的游戏;3.创设具体的生活场景,用英语… |
| 关 键 词： | 小学生 特点 优化 课堂教学 |
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