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| 将民族团结融入道德与法治课堂 | |
| 作者姓名： | 陈发勇 |
| 作者单位： | 福建省漳平市桂林中心学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“新时代小学开展民族团结教育的实践和探究”(课题编号:FJJKXB20-581)的研究成果。 |
| 摘 要： | 中华民族是个大家庭,五十六个民族五十六朵花.在上下五千年的历史长河中,中华民族逐渐形成多元一体的格局,各个民族之间的团结友爱是中华民族共同繁荣发展的重要保证.从教育层面来看,融民族团结于道德与法治课堂是衡量学校育人效果、评估学生道德品质的一项重要标准.因此,在小学道德与法治教学中,教师应创新教育教学方法,开展多种形式的... |
| 关 键 词： | 学生道德品质 育人效果 多元一体 团结友爱 道德与法治课堂 上下五千年 小学道德与法治 教育层面 |
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