| 新工科专业知识创新系列竞赛实施方案与教学试验
——以机械电子工程专业为例 |
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| 引用本文： | 刘新强,闵为,刘文兰,曹文斌,张人会.新工科专业知识创新系列竞赛实施方案与教学试验
——以机械电子工程专业为例[J].大学教育,2022(1):164-166. |
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| 作者姓名： | 刘新强 闵为 刘文兰 曹文斌 张人会 |
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| 作者单位： | 兰州理工大学能源与动力工程学院,甘肃 兰州 730050 |
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| 基金项目： | 2019年度兰州理工大学高等教育研究项目“专业课程设计创新竞赛的探索与实践——以机械电子工程为例”(GJ2019C-51)。 |
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| 摘 要： | 专业知识创新竞赛注重知识的交叉融合,培养学生创新思维与能力,是在新工科背景下提高本科教学质量的有力抓手。文章首先分析了机械电子工程专业知识结构特点与学生的认知能力,进而提出"每周一创意"创新体验竞赛、液压动力站创新设计竞赛、液压元件创新设计竞赛系列与相关课程协同的竞赛实施方案,最后通过教学试验证实了以赛促教的教学效果,明确了教学持续改进方向,这对机械电子工程及相关专业的学科竞赛教学具有一定的参考价值。
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| 关 键 词： | 新工科 专业知识 创新竞赛 课程协同 教学试验 |
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