| 基于学习通和多种智慧工具的翻转课堂实践
——以线性代数课程为例 |
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| 引用本文： | 周会会,袁锐,韩筠,柴华金,邝雪松.基于学习通和多种智慧工具的翻转课堂实践
——以线性代数课程为例[J].大学教育,2022(2):113-115. |
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| 作者姓名： | 周会会 袁锐 韩筠 柴华金 邝雪松 |
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| 作者单位： | 广东海洋大学数学与计算机学院,广东 湛江 524088 |
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| 基金项目： | 广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于微课的翻转课堂教学模式在金融数学类课程教学中的应用”(530003003010);广东省本科高校高等教育教学改革项目(570220005);广东海洋大学校级教改项目课堂教学改革专项(524210388);广东海洋大学校级教改项目课堂教学改革专项(570219091)。 |
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| 摘 要： | 新冠肺炎疫情下,为了深入贯彻落实教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,实现在线学习与线下课堂教学质量的实质等效,课题组录制在线教学视频,依托超星平台和多种智慧教学工具,自主建设线性代数线上教学资源,实施在线翻转课堂教学。课前学生学习视频,自学自测;课中教师直播答疑解惑,学生互动参与;课后举一反三,巩固提高,解决了在线翻转课堂三阶段的学习需求,初步探讨了在线翻转课堂教学实践的关键因素。
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| 关 键 词： | 在线教学视频 翻转课堂 智慧教学工具 线性代数 |
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