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| 《南京长江大桥》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 白蓉,康庄.《南京长江大桥》教学设计与评析[J].陕西教育,2000(2):30-30. |
| 作者姓名： | 白蓉 康庄 |
| 作者单位： | 西安市大庆路小学 (白蓉)，莲湖教师进修学校(康庄) |
| 摘 要： | 《南京长江大桥》是小语第六册的一篇讲读课文。根据三年级学生的认知特点和年段训练重点,教学本课时,要引导学生弄清句与句之间的联系,并通过扎实的语言训练,让学生深入理解课文的内容。因此,教学一、二自然段时,我是这样设计的。 一、学习第一段。 (1)边读边思,了解句与句之间的联系。 读第一自然段前提出要求: ①这一段一共有几句话?(标 |
| 关 键 词： | 教学设计 小学 语文 教学方法 |
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