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| 建构小学生会学观的实践探索 | |
| 引用本文： | 张前进,张荣武.建构小学生会学观的实践探索[J].陕西教育,2000(1):8-8. |
| 作者姓名： | 张前进 张荣武 |
| 作者单位： | 礼泉县烽火镇中心小学 (张前进)，礼泉县烽火镇中心小学(张荣武) |
| 摘 要： | 素质教育的客观性要求教师要树立新的教学观。如何把学生引进新知识的边缘,变学生依赖着教师学为主动地积极发现呢?我在小学数学教学中,摸索出了一个“温、导、引、点、示、练”六环节教学法。 这种教学,目的在于使学生从“学会”飞跃到“会学”,建构起学生积极主动学习的“会学观”,促进学习技能的发展。 |
| 关 键 词： | 教学改革 小学生 素质教育 教学研究 |
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