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| 借助线段图抓结构特征会两种解法：“两,三步计算的应用题”中例1的教学解析 | |
| 引用本文： | 韦Fang.借助线段图抓结构特征会两种解法：“两,三步计算的应用题”中例1的教学解析[J].陕西教育,2000(2):32-32. |
| 作者姓名： | 韦Fang |
| 作者单位： | 西安市大雁塔小学 |
| 摘 要： | 连乘应用题是九年义务教育六年制小学数学第八册第一单元中的教学内容,与第六册连乘应用题形式不同,它是为进一步学习较复杂的“归一”应用题做好铺垫的。其特点是:单一量是不变的,未知量随着两个已知量的变化而变化。教学重点是:要求学生懂得连乘应用题的数量关系,会用两种方法解答,并在分步解答的基础上列综合算式解答。解答这类应用题要借助 |
| 关 键 词： | 教学方法 数学 小学 应用题 线段图 解法 |
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