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| 让学生掌握正确的思维模式——《晏子使楚》教学札记 | |
| 引用本文： | 沈大安.让学生掌握正确的思维模式——《晏子使楚》教学札记[J].小学教学研究,1986(10). |
| 作者姓名： | 沈大安 |
| 作者单位： | 杭州市江干区文教局教研室 |
| 摘 要： | 小学语文教学要发展学生的智力。智力的核心是思维。小学生由于年龄的限制,逻辑思维能力尚未充分发展。因此,语文教学的任务之一就是让学生学会思维。思维活动尽管内容千差万别,但就其形式来说却是有规律可循的,有一些思维的基本模式。如果我们能在教学中有意识地让学生掌握正确的思维模式,学生的逻辑思维就有可能较好地得到发展,而“发展思维”的口号也将不再是一句空话。在《晏子使楚》的教学中,我们就试图这样做。 |
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