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| 初中语文教学的心理探索 | |
| 引用本文： | 刘巧英.初中语文教学的心理探索[J].中华现代教育,2007(8):77-77. |
| 作者姓名： | 刘巧英 |
| 摘 要： | 教学是一个复杂的信息反馈过程，在教学过程中如何有效地完成这一过程？笔者认为：注意观察学生听课时的心理反映，同时根据学生的共同心理特点和因年龄不同、经历不同所形成的个性差异，充分利用学生的兴趣、爱好而采取相应的方法进行教学，就能使教学活动变得和谐愉快，并收到较好的效果。第一段] |
| 关 键 词： | 初中语文教学 心理探索 反馈过程 教学过程 心理反映 心理特点 个性差异 教学活动 |
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