|
|||||
|
|
| 正确处理好读写与绘之间的关系——读写绘教学的几点感受 | |
| 引用本文： | 刘飞.正确处理好读写与绘之间的关系——读写绘教学的几点感受[J].快乐阅读,2012(33):109. |
| 作者姓名： | 刘飞 |
| 作者单位： | 金坛市华罗庚实验学校 |
| 摘 要： | 低年级孩子的语言表达能力还十分有限,尤其是书面语言表达。不过,我们也要看到,这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。所以说,读写绘这种学习方式,可以有效地激发孩子的表达热情,使孩子能够运用已经拥有的能力去比表达体验的丰富与多彩。在实际教学中,我们感觉到还应该注意好读写和绘画之间的关系,以确保读写绘这样的教学方式在低年级语文教学中的作用。 |
| 关 键 词： | 读写绘 低年级语文 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |