|
|||||
|
|
| 中西古代课程源流──“六艺”、“七艺”教育的产生及其特点 | |
| 引用本文： | 徐辉.中西古代课程源流──“六艺”、“七艺”教育的产生及其特点[J].课程.教材.教法,1997(4). |
| 作者姓名： | 徐辉 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 在不同的历史时期，教育的内容是不完全相同的。一般地说，它要受当时生产发展水平、文化科学知识状况、社会礼俗制度的制约和影响。如在原始社会，教育的内容非常贫乏，主要是通过成年人向年轻一代传授生活和劳动经验，以及部落的风俗习惯。随着社会生产力的不断发展，人类进入阶级社会以后，教育活动便发生了分化，出现了为统治阶级服务的学校教育和广大劳动人民在生活和劳动中传递社会经验的教育活动。所以，在奴隶社会和封建社会以及资本主义社会，学校的教育内容有很大的一部分具有明显的阶级性，它主要是为统治阶级实现其教育目的服务… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |