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| 数学教师需要具备“踩点”能力 | |
| 引用本文： | 罗煜.数学教师需要具备“踩点”能力[J].广西教育,2015(5):15. |
| 作者姓名： | 罗煜 |
| 作者单位： | 来宾市象州县实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学要抓住重要认知点展开教学,需要教师具备敏锐的洞察力,能够对教材的学习内容进行深度剖析,对学生的学习实际有清晰把握。这样才能将课堂教学环节落到实处,顺利实现教学目标。数学课堂教学要重点抓学生思维训练契合点、实践操作技能开发点和应用训练数学与生活的联系点,需要教师具备较高的"踩点"技术,对教学资源进行整合分析,找到学习的关键节点,确保课堂教学的高效性。 |
| 关 键 词： | 数学教学 契合点 开发点 联系点 |
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