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| 初中生数学学习分化的成因分析与预防策略 | |
| 引用本文： | 曾建存,李早枝.初中生数学学习分化的成因分析与预防策略[J].中学教学参考,2015(5):12-13. |
| 作者姓名： | 曾建存 李早枝 |
| 作者单位： | 湖北罗田县双凤坳中学 |
| 摘 要： | 由于学习兴趣的淡化和学习意志弱化等原因,初中生数学学习存在了严重的两极分化.为了有效预防初中生数学学习分化,提出了培养学生学习数学的兴趣、传授给学生正确的学习方法、建立和谐的师生关系及加强学生逻辑思维的训练等策略. |
| 关 键 词： | 初中生 数学学习 分化 预防 |
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