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| 数学史在高等数学教学中渗透的研究 | |
| 引用本文： | 孙健.数学史在高等数学教学中渗透的研究[J].数学学习与研究(教研版),2015(5):10. |
| 作者姓名： | 孙健 |
| 作者单位： | 江西交通职业技术学院基础部 |
| 摘 要： | 近年来,随着社会经济和科学技术的不断发展,人们对教育的关注程度也越来越高.高等数学作为一门基础学科,对培养学生逻辑思维能力和创新能力具有重要作用.高等数学教学是高校理工科学生必修的一门课程,其教学质量的好坏直接影响到了学生对其他学科的学习.随着教学改革的不断深入,更多的教师专注于对数学史的研究,在高等数学教学中渗透数学史,对激发学生学习具有重要作用.本文就数学史在高等数学教学中渗透的意义进行分析,并提出了如何将数学史渗透到高等数学教学中的有效策略. |
| 关 键 词： | 数学史 高等数学 渗透 |
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