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| 基于APOS理论的职高数学概念课教学设计探析——以《函数的概念》为例 | |
| 引用本文： | 高波.基于APOS理论的职高数学概念课教学设计探析——以《函数的概念》为例[J].考试周刊,2014(11):45-46. |
| 作者姓名： | 高波 |
| 作者单位： | 宁波市职教中心学校,浙江宁波315000 |
| 摘 要： | APOS理论是以建构主义为基础的数学学习理论,它的核心是引导学生在社会线索中学习数学知识,分析数学问题情境,从而建构数学思想.本文以《函数的概念》为例,具体探索在课堂教学活动中,教师如何利用生活中的实例启发和引导学生抽象出函数的概念,从而使学生掌握知识和发展思维. |
| 关 键 词： | APOS理论 职高数学概念课 《函数的概念》 |
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