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| 完善过程,提高生物课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 张娟.完善过程,提高生物课堂的有效性[J].考试周刊,2014(11):133-134. |
| 作者姓名： | 张娟 |
| 作者单位： | 华茂外国语学校高中部,浙江衢州324000 |
| 摘 要： | 一切教育活动都必须通过学生的主动积极参与才能达到预期效果。因此一切教育活动都必须以调动学生的学习主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习,同时课堂教学应着眼于让学生学会学习,培养学生的自主学习能力,夯实学生终身学习的基础,促进学生全面、持续、和谐地发展。这就要求教师在教学活动中充分发挥自己的主导作用,根据学科、教材和学生的特点灵活运用教学方法和手段。 |
| 关 键 词： | 设疑 启思 释疑 助学 中学生物教学 |
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