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| 数学课堂有别样的美丽——用几种方式激发学生学习的兴趣 | |
| 引用本文： | 张晓阳.数学课堂有别样的美丽——用几种方式激发学生学习的兴趣[J].考试周刊,2014(11):59-59. |
| 作者姓名： | 张晓阳 |
| 作者单位： | 张家港市后塍学校,江苏张家港215631 |
| 摘 要： | 兴趣是个人积极探求最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,它直接影响学习效果。学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素,它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。因此,如何变"让学生学数学"为"学生自己要学数学",把枯燥乏味的数学变得有趣是每个数学教师都面临的重大课题。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学习兴趣 教学情境 |
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