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| 中职数学教学中如何培养学生的非智力因素 | |
| 引用本文： | 张明久.中职数学教学中如何培养学生的非智力因素[J].考试周刊,2014(11):55-55. |
| 作者姓名： | 张明久 |
| 作者单位： | 秦皇岛市青龙职教中心,河北秦皇岛066500 |
| 摘 要： | <正>在中职数学教学中,学生良好的非智力品质对于激发学习兴趣、培养学习习惯、提高学习效率等方面都有非常重要的积极意义,是中职数学教学过程中的一个重要环节。如何加强对学生非智力因素的培养是当前中职数学教学中重点研究的课题。我多年从事中职数学教学工作,在这方面进行了长期有益的探索,现总结教学中的几点做法和体会,以供参考,不妥之处,敬请批评指正。一、注重学习动机的培养中等职业学校的学生是初中毕业被分流出来的群体,这一特殊群体有着鲜明特点:学习基础普遍偏差,有相当一部分学生的认知能力还停留于小学或初中水平,极少在学习中获 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 非智力因素 培养学生 中职学生 学习动机 提高学习效率 重要环节 学习习惯 中等职业学校 几点做法 |
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