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| 发展性阅读教学评价中突出学生学习主动性的策略研究 | |
| 引用本文： | 邓耀行.发展性阅读教学评价中突出学生学习主动性的策略研究[J].阅读与鉴赏,2006(3):9-12. |
| 作者姓名： | 邓耀行 |
| 作者单位： | 广东省广州市花都区梯面镇中学课题组 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》指出：“对学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生语文学习的水平，更要关注他们在语文活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”我们提倡“以学论教”的发展性教学评价方式，让“教师的教”真正服务于“学生的学”。 |
| 关 键 词： | 教学评价方式 学习主动性 学生学习 发展性阅读 策略研究 《义务教育语文课程标准》 突出 “以学论教” 语文学习 语文活动 |
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