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建立层次教学模式使全体学生得到发展

引用本文：	刘玉华.建立层次教学模式使全体学生得到发展[J].黑河教育,1997(3).

作者姓名：	刘玉华

作者单位：	孙吴一小

摘要：	当今学生难教;教师们都有这一感触。剖析原因,主要是由于学生认知水平的不同,因而产生学习上的程度差异。有相当部分的学生因完不成学习任务造成欠债而落伍。心理学认为,一个人的智力水平可以
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