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| 浅谈新教材与课堂教学的整合 | |
| 引用本文： | 王家伟,刘庆云.浅谈新教材与课堂教学的整合[J].物理教学探讨,2004,22(2):28-30. |
| 作者姓名： | 王家伟 刘庆云 |
| 作者单位： | 山东枣庄市舜耕中学物理教研组 山东枣庄277000 (王家伟)，山东枣庄市舜耕中学物理教研组 山东枣庄277000(刘庆云) |
| 摘 要： | 在实施素质教育的过程中，教学是学校教育的基本途径，而教学过程是实现学生的身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、能力创新素质培育的主要途径。只有正确地认真研读新教材，学习、解读新课程标准，去研究和揭示教学过程的客观规律，才能选择适当的教学方法，合理地组织教学活动，从而完成新教材与课堂教学的整合，更好地实现素质教育的目的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 素质教育 课程标准 教学方法 初中 物理教学 科学精神 |
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