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| 历史课堂教学的导入技能 | |
| 引用本文： | 陈丽球.历史课堂教学的导入技能[J].福建基础教育研究,2012(7):102-103. |
| 作者姓名： | 陈丽球 |
| 作者单位： | 松溪第三中学 |
| 摘 要： | 导入技能是指教师在讲授新课时，教师通过恰当的多种多样的信息，建立问题情境教学，制造学习气氛，帮助学生在接受新课知识前做好心理上认知上的准备的一种教学行为。一堂新课的一个好的导入，可以带出一堂好课来，课堂上导入语能否引起学生的兴趣，是个关键。因此，要提高新课的教学效果，教师必须精心设计导入语，用兴趣激活学生的思维，调动学生的学习积极性，使学生注意力高度集中，尽快进入良好的学习状态，最大程度发挥其主观能动性。 |
| 关 键 词： | 导入技能 课堂教学 学习积极性 历史 主观能动性 情境教学 教学行为 教学效果 |
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