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| 以经典活动提升学生积极心理品质——成都市泡桐树小学积极心理健康教育探索 | |
| 引用本文： | 陈杰,俸耀旭,张程.以经典活动提升学生积极心理品质——成都市泡桐树小学积极心理健康教育探索[J].中国德育,2013(15):62-63. |
| 作者姓名： | 陈杰 俸耀旭 张程 |
| 作者单位： | 成都市泡桐树小学 |
| 摘 要： | 我们发现,当前学生对心理健康教育的认知普遍消极,家长对孩子的心理发展状态不了解,学生、家长、学校三方在心理健康教育上都存在这样或那样的认知误区。由此,学校心理健康中心和家校共育中心合作,围绕积极心理品质的六大维度开展了通过八大经典德育活动提升小学生积极心理品质的实践探索。 |
| 关 键 词： | 心理品质 心理健康教育 德育活动 小学生 阅读经典 家长 提升 认知误区 学校 实践探索 |
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