| 基于课程体验的大学课堂教学质量评估问卷的开发 |
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| 引用本文： | 彭琳,王昊,刘智,罗骁,咸桂彩.基于课程体验的大学课堂教学质量评估问卷的开发[J].天津工程师范学院学报,2012,22(3). |
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| 作者姓名： | 彭琳 王昊 刘智 罗骁 咸桂彩 |
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| 作者单位： | 天津职业技术师范大学职业教育学院,天津,300222 |
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| 基金项目： | 天津职业技术师范大学大学生科研基金重点项目，天津职业技术师范大学教学改革重点项目 |
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| 摘 要： | 以澳大利亚的《大学生课程体验问卷（CEQ）》为雏形，采用整群分层随机抽样的方法，以291名大学生进行问卷调查样本，制作《大学课堂教学质量评估学生问卷》。通过探索性因素分析确定正式问卷共25个项目，结构包括4个因子：良好的教学、学习量合理、课堂质量及课堂收获。试测表明问卷具有良好的信度和效度。
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| 关 键 词： | 大学生 课程体验 教学质量 探索性因素分析 |
Development of the questionnaire for class teaching quality evaluation of university students based on course experience |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | university students course experience teaching quality exploratory factor analysis |
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