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| 体操队型对学生行为的影响 | |
| 引用本文： | 俞伟顺,王晓华.体操队型对学生行为的影响[J].中国学校体育,2002(3):14-15. |
| 作者姓名： | 俞伟顺 王晓华 |
| 作者单位： | 北京市第七中学 (100000) |
| 摘 要： | 在多年体育教学中，笔者非常重视开始部分的队列练习，而且特别重视加强每节课准备活动前的体操队型散开练习，培养了学生的团队意识。具体方法是采用正步走散开的方法（简称分列式）。其具体做法是：四列横队站队，由排头向排尾连续报数，每人要记住自己所报的数。分列式走的方法是第一排向前走七步、第二排走五步、第三排走三步、第四排走一步。排与排走时间隔两步，就是前一排走完两步后，后一排再走，最后四排是同时立定。立定后四排同时向左转，变成四路纵队。这时所有学生按刚才的连续报数所报的数×2－1得的数，走纵队的散开（如某人… |
| 关 键 词： | 体操队型 体育教学 学生行为 教学方法 |
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