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| 体育教师管理中的“特区” | |
| 引用本文： | 冯永合.体育教师管理中的“特区”[J].中国学校体育,2002(2):68-70. |
| 作者姓名： | 冯永合 |
| 作者单位： | 山东济南市历下区教委教研室 (250011) |
| 摘 要： | 在多年的体育教研工作中，由点滴现象发现一些规律性的东西，潜在地影响着体育教师的工作积极性，制约着体育教学的发展，在体育教师周围形成一个个“特区”。 特区一：开放的课堂 中小学各学科的教学时间里，“教室”是个神圣的区域，外人不得随意出入。但体育的“教室”——操场的周围任何人均可驻足旁观。从操场边走过或由楼内向外观望，体育教学状况一目了然。外地到校参观者、各种检查团由操场边走过的一会儿工夫，也会对体育课由对比而产生一个印象。 管理建议： 1.听、评课注重学科规律 在运用一… |
| 关 键 词： | 体育教师 体育教研 体育教学 特区 工作积极性 现象 规律性 点滴 影响 管理 |
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