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| 合作探究 添喜去忧 | |
| 引用本文： | 王清云.合作探究 添喜去忧[J].湖北教育,2008(1):32-32. |
| 作者姓名： | 王清云 |
| 作者单位： | 武汉市东湖新技术开发区五合小学 |
| 摘 要： | 新的学习方式中,合作探究学习由于在改善课堂气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,且又易于操作而备受广大师生欢迎,从而得到了大力推行。但同时,有的老师因为对其内涵认识不清、分组不太合理以及滥用合作方式,导致合作学习流于形式,没有起到应有的效果。因此,我认为应当在以下几方面引起注意: |
| 关 键 词： | 合作探究学习 学习方式 课堂气氛 学业成绩 心理品质 合作方式 合作学习 学生 |
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