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| 一个有隔代教养记录的幼儿个案分析 | |
| 引用本文： | 马霞.一个有隔代教养记录的幼儿个案分析[J].山东教育,2003(30):40-41. |
| 作者姓名： | 马霞 |
| 作者单位： | 山东淄博 |
| 摘 要： | 一、幼儿个案:王子涵,四岁,男孩,1999年4月20日,他是从托班升班上来的孩子,在与家长的第一次碰面会上,子涵的妈妈就提出要每天给孩子带一袋奶来园喝,说是孩子特别喜欢喝奶;还跑到寝室给孩子找了一张在中间的床,说是孩子特别容易上火,不能睡在靠在暖气旁边的床上。作为老师对家长的这样要求,很是理解,但我也因此决定要全面观察和了解这个孩子。(一)入园的第一天,子涵是老师从她妈妈的怀里接过来的,他边哭边说妈妈早来接,还一边用手不住地对着妈妈做出“飞吻”的动作。接下来就是不住地哭闹,因为我要组织其他孩子的活动,子涵就一直跟在保育老… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 隔代教育 案例分析 行为习惯培养 |
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