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| 研究性学习的特点 | |
| 引用本文： | 霍益萍 ,张人红.研究性学习的特点[J].中小学图书情报世界,2001(2). |
| 作者姓名： | 霍益萍 张人红 |
| 摘 要： | 1.研究性学习主要围绕问题(或专题、课题)的提出和解决来组织学生的学习活动。在研究性学习中,学校首先要组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题,去发现问题和提出问题。这些问题可以是教师提供的,也可以完全是学生自己选择和确定的;可以是课堂内教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是纯思辨性的,也可以是实践操作类的;可以是已经证明的结论,也可以是未知的知识领域。 |
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