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| 用建构主义理论指导中学化学教学 | |
| 引用本文： | 张炯.用建构主义理论指导中学化学教学[J].宁夏教育,2005(3):55-56. |
| 作者姓名： | 张炯 |
| 作者单位： | 宁夏自治区教育厅项目办 |
| 摘 要： | 建构主义理论着重强调人的主体能动性，既要求学习者积极主动地参与教学，在与客观教学环境相互作用的过程中．学习者自己积极地建构知识框架。建构主义理论给我们现代教学有益的启示是：教学绝不是教师给学生灌输知识、技能。而是学生通过驱动角己学习的动力机制积极主动地建构知识的过程．课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是引导者、促进者和帮助者。 |
| 关 键 词： | 教师 建构主义理论 建构知识 中学化学教学 学生 学习者 促进者 应该 主体能动性 客观 |
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