| 人机可适应性的技术探索——兼评《网络教育的最新进展:个性化的学习环境》 |
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| 引用本文： | 孟凡茂.人机可适应性的技术探索——兼评《网络教育的最新进展:个性化的学习环境》[J].现代教育技术,2009,19(5):142-144. |
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| 作者姓名： | 孟凡茂 |
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| 作者单位： | 临沂师范学院,外国语学院,山东临沂,276005 |
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| 基金项目： | 感谢赵建华博士对本文的指导.本述评是根据本书的网络版做出的,该书最新版于2006年,分别由美国和英国的信息科学出版社出版,有兴趣的读者可到外文数字图书馆教育类专栏下载.关于本书的出版邮购信息可查询http：//www.1k1.ac.uk/research/14a11/repository/Magoulas_flyer.pdf.本书主编D.Magoulas现为伦敦大学计算机科学与信息系统学院的计算机科学教授,曾在希腊佩特雷大学获计算机工程博士学位,在英国布鲁内尔大学就高等教育教学进行博士后研究工作.他的主要研究兴趣在于应用于智能学习环境和基于网络的可适应性系统等适应性方法研究.另一位主编SherryY.Chen是英国Brunel大学信息系统和计算处理的高级讲师. |
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| 摘 要： | <正>随着网络技术的飞速发展,网络在教育中的应用也越来越广泛,如何在技术上促使并保证网络适应学习者的不同需求、了解在学习过程中学习者的心理变化、研究发现学习者的个体差异,从而满足个性化需要的学习环境、扩大学习者参与意识的培养、增强学习自主性和便利非课堂学习方面都起着举足轻重的作用。然而,从目前的网络教育来看,个性化学习环境设计存
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| 关 键 词： | 个性化需要 网络教育 网络技术 学习环境 适应性 学习自主性 学习者 心理变化 |
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