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手、口、脑并用学习百以内退位减法

引用本文：	缑泽功.手、口、脑并用学习百以内退位减法[J].江苏教育,1993(13).

作者姓名：	缑泽功

作者单位：	江宁县丹阳中心小学

摘要：	第二册第二单元两位数减—位数的退位减法是教学难点。不少学生在计算过程中由于分解出十几再减去一位数以后,十位上往往出现错误。我校张老师让学生在动手中思维,在思维中动手,切实地把操作、思维和语言表达相结合,分散了难点,其过程大致如下;
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