|
|||||
|
|
| 如何在数学教学中培养学生的问题意识 | |
| 引用本文： | 刘国智.如何在数学教学中培养学生的问题意识[J].学周刊C版,2013(6):119. |
| 作者姓名： | 刘国智 |
| 作者单位： | 渭源县星光学校 |
| 摘 要： | 教育家陶行知说过:"发现千千万,起点是一问。"问题意识是指人们在认知活动中经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题并产生一种怀疑、困惑、猜测、探究的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题、解决问题的心理品质。从教学上来说,培养学生的问题意识是教学的重要一环,当学生感到要问"是什么""为什么""怎么办"时,其主动性思维才真正激发和启动。在初中数学教学中培养学生的问题意识,有利于转变学生的学习方式,有利于培养学生的创新精神。教师要注意培养学生的问题意识,引导学生敢问、爱问、会问。 |
| 关 键 词： | 学生问题意识 培养学生 学生思维 解决问题 初中数学教学 创新精神 学习方式 提出问题 引导学生 发现问题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |