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| 小学数学“合作学习”课堂教学的探讨 | |
| 引用本文： | 林湘.小学数学“合作学习”课堂教学的探讨[J].广西教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 林湘 |
| 作者单位： | 桂林市榕湖小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 “合作学习”，指的是在课堂教学中，充分发挥学生的学习主体作用，在师生之间与学生之间共同协调、讨论、归纳、总结，从而完成教学任务的一种学习方法。其要点是合作性（师生之间、学生之间）与主体性（学生是学习的主体）。 目前我国的中小学教学，大多数属于竞争性奖励结构的教学。竞争性奖励结构在一定程度上对儿童的学习有着积极的影响，但是也存在一定的问题。作为社会的人，仅有竞争能力而无良好的协调能力是不行的。因此，我认为，目前的课堂教学中，不应只强调竞争的作用，还应引进合作机制，促进师生之间、… |
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