|
|||||
|
|
| 北京市中小学国际课程实施现状与对策建议简 | |
| 引用本文： | 杨黎霞.北京市中小学国际课程实施现状与对策建议简[J].北京教育(高教版),2014(1):46-47. |
| 作者姓名： | 杨黎霞 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 |
| 摘 要： | 伴随我国基础教育课程改革的不断深入和经济全球化对国际型人才需求的增加，在基础教育领域引进国外优质课程资源、融入国际课程元素，成为我国基础教育迈向国际化和现代化方向的一种有益尝试。自2004年起，北京市逐步开展了高中阶段中外合作办学项目的试点，允许一些优质高中学校与国外学校合作，引入具有国际影响力、被其他国家和地区广泛采用和认可的国际课程。北京市基础教育领域广泛开展了各级各类国际教育交流与合作项目，一大批优质的国际课程资源进入普通学校，丰富了北京市基础教育教学资源。但是，北京市基础教育阶段国际课程的引入与实施仍需要进一步加强统筹规划、政府监管和专业指导。 |
| 关 键 词： | 课程实施 国际型 北京市 基础教育课程改革 中小学 中外合作办学项目 现状 国际教育交流 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |