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| 基于多元智能理论的科学教育园本课程开发的研究与实践 | |
| 引用本文： | 鲍淑珍,李梅枝.基于多元智能理论的科学教育园本课程开发的研究与实践[J].教育情报参考,2006(8):97-98. |
| 作者姓名： | 鲍淑珍 李梅枝 |
| 作者单位： | 浙江省永康市机关幼儿园课题组 |
| 摘 要： | 一、课题的提出
（一）我国科学教育存在的问题
当今世界发达国家都非常重视幼儿园的科学教育，长期的探索形成了科学教育的两大发展趋势：一是教育目标以科学素质为出发点，培养幼儿完整人格；二是教育内容以现代社会为生活背景，构建幼儿的探索领域。然而，由于种种原因，我国幼儿园的科学教育与世界发达国家相比，还存在着一些不尽人意的地方。 |
| 关 键 词： | 科学教育 园本课程开发 多元智能理论 幼儿园 科学素质 教育目标 |
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