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| 音乐教学中如何渗透德育教育 | |
| 引用本文： | 徐春梅.音乐教学中如何渗透德育教育[J].新课程研究,2009(9):185-186. |
| 作者姓名： | 徐春梅 |
| 作者单位： | 北票市第十小学,辽宁 |
| 摘 要： | 音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”这些道出了音乐的德育教育功能，因此，在音乐教学中对学生进行德育渗透是十分必要的。一首乐曲中往往蕴含着丰富的思想内涵．音乐教师应充分利用音乐学科这一得天独厚的优势，深入挖掘音乐歌曲中内在的思想教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感渗透给学生，使学生在情操上受到陶冶．道德上受到影响，心灵上受到启迪，最终达到“润物细无声”的教育教学效果。 |
| 关 键 词： | 德育教育功能 音乐教学 陶冶性情 德育渗透 音乐学科 音乐教师 思想内涵 教育因素 |
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