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| 现代职业教育的伦理诉求 | |
| 引用本文： | 宋晶.现代职业教育的伦理诉求[J].职教论坛,2012(21):28-31. |
| 作者姓名： | 宋晶 |
| 作者单位： | 天津大学职业技术教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市教委人文社科项目 |
| 摘 要： | 工具理性职业教育目的带来伦理的困惑:工具化导致职业教育目的的伦理意蕴丧失,理性化致使职业教育目的的人本价值虚无。现代教育目的不能放弃人的幸福之终极追求,追求职业幸福感是现代职业教育目的的应有之义。职业教育目的的伦理诉求最终将体现于职业教育的课程,将职业的文化价值认同作为现代职业教育课程目的前提条件,对职业活动效能的理解和信念置于职业教育课程的核心,职业活动的环境体验是现代职业教育课程实施的关键所在。 |
| 关 键 词： | 现代职业教育目的 伦理 幸福 职业教育课程 |
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