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| 生成资源教学探索 | |
| 引用本文： | 彭勇.生成资源教学探索[J].华章,2005(11). |
| 作者姓名： | 彭勇 |
| 作者单位： | 贵州 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调教师在教学中应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的数学学习活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。而课堂中即时生成的资源恰恰是创设问题情境的最佳素材,这种教学资源是教师预想之外动态产生的,它是学生真实体验的一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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