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| 美国学前双语教育特色及其启示 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国少数民族地区在开展学前双语教育时应加大财政投入、建构多元创新的学前双语教育模式、加强学前双语教师队伍建设,从而提高学前双语教育成效。 |
| 关 键 词： | 美国 学前双语教育 少数民族地区 学前双语教师 |
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